Как помочь ребёнку с самоидентификацией

Самоидентификация ребёнка начинается с ранних лет и достигает пика в подростковом возрасте. Период поиска своего «Я», и попыток понять собственное предназначение не заканчивается, как по расписанию, при выпуске из школы. Но система образования устроена так, что 16–17-летний подросток вынужден определиться с направлением дела всей жизни. Я по пальцам одной руки могу среди множества своих знакомых сосчитать тех, кто уже имел ответы на этот важнейший вопрос в столь юном возрасте.

Давайте разбираться, когда начинается самоидентификация, какую поддержку способны оказать родители и как помочь ребёнку определиться с профессией как можно раньше.

Когда ребёнку нужно начать задумываться, кто он и кем хочет стать?

Осознание себя как личности начинается с 1–2 лет. Малыш знакомится со своим телом, именем, первыми желаниями и потребностями. По мере роста и развития процесс усложняется, и уже к 10 годам ребёнок складывает первое представление о самом себе. Он знает о своём характере, интересах и способностях.

Первыми серьёзными вопросами профориентации задается ближе к 13–14 годам. У человека в этом возрасте уже имеется информация о современных сферах деятельности, и он охотно примеряет на себя возможные роли.

К слову, это не означает, что шестиклассник точно ответит, кем станет в будущем. Но у него уже есть задатки, которые вы как родители должны поощрять. В ваших силах помогать подростку заниматься тем, что ему нравится.

С чего начать?

Один из способов позитивной самоидентификации для тинейджеров — посещение различных кружков. Это то, с чего стоит начинать профориентацию ещё до наступления подросткового периода.

В идеале, это должны быть направления, гармонично развивающие ребёнка с разных сторон:

• физические — танцы, гимнастика, плавание и т. д.;
• интеллектуальные — литературный клуб, шахматы, математика, программирование и пр.;
• творческие — рисование, музыка, создание видеоигр и др.

Духовное развитие — это ещё одна сфера, которая не входит в список обязательных, но не будет лишним предложить и её. Она помогает формировать собственные ценности и восприятие мира. Сюда относятся благотворительность, волонтёрство, религия.

Бывает, что подросток охладевает к секциям и кружкам, которые раньше были ему по душе, и отказывается их посещать. Но прежде чем бросать начатое, определитесь с причиной:

• разонравился педагог;
• начались конфликты с другими детьми;
• понял, что кружок больше не интересен;
• устаёт от уроков, и ни на что другое не хватает сил;
• слишком далеко ездить или неудобно добираться;
• не остаётся времени на другие интересы или общение.

Нужно ли активно направлять?

Вовсе не значит, что после первого же «не хочу» нужно соглашаться и забирать отовсюду документы.  Дайте время. Не исключено, что ребёнок не хочет бросать кружок, а просто отказывается идти туда конкретно сегодня. И ничего страшного нет, это вполне допустимо. Но введите правило:

Если ребёнок хочет прогулять занятие, то должен предупредить об этом минимум за сутки, а не за 20 минут до выхода.

Это научит уважать чужое время и планы, не подводить других людей и делать выбор, не ущемляя при этом свои интересы.

Если же подросток крепок в своём намерении отказаться от занятий, то предлагаю действовать по плану.

1. Договоритесь, что прежде чем бросить кружок/секцию, нужно сходить ещё минимум 10 раз.

После этого станет ясно, импульсивное решение принято или взвешенное. Отходил 10 раз и всё равно не хочет продолжать — значит, ищем то направление, которое будет по душе. Но часто получается, что ребёнок берёт свои слова назад, а всему виной было просто плохое настроение.

2. Решение бросить кружок принято. Теперь обсудите интересы.

Возможно, подросток уже год мечтает пойти на курсы робототехники или в секцию плавания, но стеснялся сказать вам. А может, он запутался, привычные дела наскучили. Поговорите с ребёнком о том, что происходит в его душе. Он сам даст вам ответ.

3. Начните пробовать всё подряд.

Даже взрослые не всегда знают, что доставляет им удовольствие. Что уж говорить о детях! Позвольте сыну или дочери вволю испытать свои возможности и узнать себя.

Разумеется, кружки не единственный способ, помогающий определиться с будущей профессией, понять свои приоритеты. С каждой новой пробой по интересам перед подростком открываются новые горизонты. И ваша задача здесь — лишь мягко направлять.

4. Позвольте выбирать занятия по душе, без оглядки на их потенциальную прибыльность. Не давите.

Высокооплачиваемые сейчас профессии могут перестать быть востребованными. А любимое дело прокормит всегда. Если занимаешься работой, доставляющей радость, шансы на успех выше. Такой специалист с энтузиазмом возьмётся за новый проект, придумает потрясающие идеи и будет работать за пятерых, причём с радостью и высокой отдачей.

5. Предложите пройти профориентационный тест.

По достижении детьми 14–15 лет в ход идут профориентационные тесты, которые позволяют выявлять психологические характеристики школьников и особенности личности. Результаты такого исследования помогут ребёнку узнать о себе больше, правильно сузят круг возможных направлений для выбора.

6. Дайте поработать в предпочитаемой сфере, прежде чем делать окончательный выбор.

Не всегда ожидания соответствуют действительности. Прежде чем с головой окунаться в выбранную специальность, хорошо бы её сначала протестировать на себе. Для этого придуманы специальные проекты, в которых школьники могут получить практический опыт: кванториумы, летние профлагеря, тематические мероприятия от реальных работодателей, даже практика на производствах и в IT-компаниях. Ребёнку будет полезно пообщаться с теми, кто уже имеет опыт работы в интересующих его сферах, посетить предприятие и окунуться в его атмосферу. Не исключено, что всё окажется не таким простым и интересным, как ребёнок себе представлял.

Быть родителем тинейджера нелегко, но так интересно!