Жертвы и тираны в садике и школе

В школе и детском саду есть свои тираны и жертвы. Последние часто подвергаются издевательствам или жестокому обращению со стороны своих сверстников. Они могут быть застенчивыми, замкнутыми или просто в чём-то отличаться, что делает их мишенью для агрессии.

Тираны — это дети, которые занимаются запугиванием. Они могут быть агрессивными, импульсивными и лишёнными сочувствия к другим.

Если школьный коллектив сына или дочери не стал исключением, если появились жалобы, что малыша травят, важно выяснить, что происходит, идёт ли речь о конфликте между определёнными ребятами или о травле.

Буллинг или конфликт?

Случай, когда надо непременно противостоять агрессии, идти разбираться к директору/учителю/воспитателю, собирать родителей, отправляться на консультации к психологам — это ситуация буллинга. Она отличается тем, что несколько детей наваливаются на одного. Если же двое не могут что-то между собой решить, то это конфликт.

Первое, что необходимо сделать маме или папе, — поговорить с сыном/дочерью. Задайте вопросы:

• Что случилось, можешь рассказать?
• Почему он так себя повёл, как ты думаешь?
• Был ли способ избежать конфликта, как ты это видишь?
• Можно ли было выйти из конфликта мирно?

Важно поддерживать ребёнка, переживающего из-за чужой агрессии. Есть несколько вопросов, способных показать вашу заботу и желание помочь:

• Как я могу тебя поддержать в этой ситуации?
• Хочешь, чтобы я поговорила с его мамой, попросила, чтобы он перестал тебя обижать?
• Хочешь, чтобы я сходила к учителю или директору?
• Что именно мне им сказать?

Какими бывают виды буллинга

Травлей можно назвать ситуацию, когда бьют, дразнят, портят вещи, забирают деньги, распространяют слухи, бойкотируют, манипулируют. «Если ты не пойдёшь с нами бить стёкла в кабинете, тогда мы с тобой не дружим», «Если ты с ней общаешься, к нам можешь не подходить» — это тоже варианты школьного буллинга.

Основных видов буллинга пять.

1. Физический. Насилие и агрессия к другому человеку. Сюда относятся удары, толчки, пинки, шлепки.
2. Вербальный. Использование оскорблений и высказываний, направленных на унижение достоинства. Речь о придумывании обидных прозвищ, об оскорблениях, подначиваниях.
3. Психологический. Действия, приводящие к эмоциональному напряжению: запугивание, шантаж, пренебрежение, клевета, распространение ложных слухов.
4. Социальный. Изоляция и исключение из группы: не берут в игры, игнорируют, насмехаются, подстрекают других детей к издевательствам.
5. Кибербуллинг. Это новый вид насилия, который происходит через использование интернета, социальных сетей и мобильных телефонов. Вы знаете, что пишут ваши дети в мессенджерах и социальных сетях? А что пишут им?

Каждый вид может иметь серьёзные негативные последствия для здоровья и благополучия детей, поэтому важно принимать соответствующие меры, чтобы избавиться от такого поведения.

Кто участвует в буллинге?

Есть три категории участников буллинга: жертвы, преследователи и свидетели.

Жертвы

Страдальцы — тревожные, чувствительные дети с низкой самооценкой.

Кто в зоне риска:

• ребята, страдающие от различных заболеваний, особенно тех, что влияют на внешность;
• дети с трудностями в обучении, синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Зачастую причина гонений в том, что школьник не соответствует общепринятым стандартам и требованиям. Непохожесть на остальных делает его уязвимым, человека начинают травить.

Преследователи

Характеризуются импульсивностью, желанием использовать насилие для самоутверждения. Им трудно соблюдать правила и контролировать эмоции. Часто у таких детей низкая успеваемость, их ловят на мелком хулиганстве в школе.

Кто может попасть в категорию преследователей:

• ребята, которые агрессивно ведут себя со взрослыми;
• одиночки, которые среди детей, кажется, не имеют друзей, но имеют сообщников.

3 % тиранов в одной школьной компании являются агрессорами, а в другой демонстрируют позицию страдающей стороны. Такие дети гиперактивны и вспыльчивы. Для них характерны проблемы с усидчивостью.

Свидетели

Это большинство участников буллинга. Их можно характеризовать с нескольких сторон.

Чувства и эмоции:

• жалость к пострадавшим (почти все дети);
• беспомощность и стыд за свое бездействие;
• желание присоединиться к насилию;
• ощущение небезопасности среды.

Поведение:

• попытки помочь тем, кого травят, — характерно для меньшей части свидетелей;
• присоединение к гонению, одобрение;
• противостояние агрессору, принятие стороны пострадавшего (удерживают от дальнейшего насилия);
• снижение способности к эмпатии, если травля в школе не прекращается.

Социальные факторы:

• страх лишиться собственной безопасности и статуса в детском коллективе;
• желание не навредить одной из сторон, сообщив об инциденте взрослым;
• школьный буллинг ухудшает социальный климат, взращивает «молчаливое большинство».

Как видно, в ситуациях, когда в детском коллективе появляется место нападкам, плохо живется не только тем, кто в позиции жертвы. Свидетели тоже испытывают психологическое давление и страх. Именно поэтому важно вести работу с целым коллективом детей и родителей, а не только с активными участниками инцидентов.

Как научить ребёнка противостоять травле?

Отправляя ребёнка в школу, мама или папа, переживая о возможных опасностях в коллективе, стараются предостеречь. Они учат давать отпор: «Бей в ответ», «Никто не должен тебя травить». Этим вызывают страх перед новым коллективом.

Не нужно специально готовить малыша, что его будут обижать. Отследить потенциальную угрозу можно, ежедневно открыто и адекватно общаясь, объясняя, чем травля отличается от обычных обзывательств в школе. Важно объяснить: если нечто похожее начинается, надо сразу рассказывать взрослым.

ВНИМАНИЕ ВЗРОСЛЫМ: буллинг нельзя остановить силами детей! Если конфликт один на один, то ребята могут разобраться. Тут можно не вмешиваться. Если один против группы, то требуется вмешательство. Важно подключать к вопросу учителя, ведь он проводит с классом много времени.

Семь советов, как помочь ребёнку:

1. Объясните, что такое травля и какие возможны последствия. Обратите внимание, что это поведение неприемлемо и что никто не заслуживает плохого обращения.
2. Учитывайте, что школьная травля может иметь много причин: низкая самооценка, стремление получить власть или контроль над другими. Помогите понять, что действия агрессора связаны с его личными проблемами.
3. Развивайте у ребёнка уверенность в себе. Старайтесь поощрять и поддерживать его осознание собственной ценности. Учите уверенно выступать в свою защиту и говорить «нет» нежелательным действиям других детей.
4. Научите общаться и решать конфликты мирным путём. Часто травля связана с отсутствием у детей навыков общения.
5. Не оставляйте малыша в одиночестве. Обеспечьте достаточно времени, чтобы он мог общаться со сверстниками и быть частью группы. Помогите ему выбрать хобби или интересы, которые позволят развиваться и находить единомышленников.
6. Научите дружить. В группе риска дети, у которых меньше трёх друзей. Приглашайте в гости одноклассников, детей, с которыми малыш общается во дворе или в секциях. Чем больше друзей, тем ниже вероятность буллинга.
7. Обращайтесь за помощью. Если проблема станет серьёзной, не стесняйтесь идти за поддержкой к учителю, школьному психологу или другим специалистам, чтобы получить дополнительную помощь и советы.

Помочь подростку, который столкнулся с негативом со стороны сверстников, бывает даже сложнее, чем малышу. Всё потому, что подростки могут тщательно скрывать неприятности от близких, чтобы выглядеть более самостоятельными.